165 سينٽي ميٽر اعليٰ معيار جي جنسي گڏي لائف لائڪ رٻڙ جون وڏيون سيني جون ڇٽيون حقيقي پيار جون گڏيون

ڪيتريون ئي بالغ گڏيون آمريڪا، ڪينيڊا، جرمني ۽ بيلجيم جي گودام ۾ اسٽاڪ ۾ آهن، تيز ترسيل!

امتحان اچي رهيو آهي

جيئن تعليمي سال جو اختتام ويجهو اچي ٿو، سڄي دنيا جا شاگرد پاڻ کي پنهنجي تعليمي سفر ۾ سڀ کان وڌيڪ خوفناڪ واقعن مان هڪ - امتحانن جي تياري ڪندي ڏسندا آهن. امتحانن جو صرف ذڪر پريشاني ۽ دٻاءُ جي لهر آڻيندو آهي، ڇاڪاڻ ته شاگرد سٺي ڪارڪردگي ڏيکارڻ جي دٻاءُ سان وڙهندا آهن. سلڪون سيڪسي ڊول

امتحان هڪ شاگرد جي ڪنهن خاص موضوع جي سمجھ ۽ ڄاڻ جو جائزو وٺڻ جو هڪ ذريعو طور ڪم ڪن ٿا. اهي ڪنهن جي معلومات کي ياد ڪرڻ، تصورن کي لاڳو ڪرڻ، ۽ وقت جي پابندين ۾ تنقيدي سوچڻ جي صلاحيت کي جانچڻ لاءِ ٺهيل آهن. بهرحال، امتحانن تي شديد ڌيان اڪثر ڪري حقيقي سکيا جي بدران گريڊن سان هڪ غير صحتمند جنون ڏانهن وٺي ويندو آهي.

امتحانن جي اچڻ سان هڪ اهڙو ماحول پيدا ٿئي ٿو جيڪو پريشاني ۽ پريشاني سان ڀريل هجي ٿو. شاگرد بيشمار ڪلاڪ پنهنجي ذهنن ۾ معلومات گڏ ڪرڻ ۾ گذارين ٿا، تعليمي ڪاميابي جي ڳولا ۾ ننڊ ۽ سماجي سرگرمين کي قربان ڪن ٿا. هي بي رحم ڪوشش ذهني صحت تي نقصانڪار اثر وجهي سگهي ٿي، جنهن جي ڪري ٿڪاوٽ پيدا ٿئي ٿي ۽ مجموعي طور تي خوشحالي گهٽجي سگهي ٿي.

ان کان علاوه، امتحان سچي سمجھ کي فروغ ڏيڻ بدران رٽ ياداشت کي فروغ ڏين ٿا. شاگرد اڪثر حقيقتن کي ياد ڪرڻ جو رستو اختيار ڪندا آهن بغير انهن جي اهميت يا حقيقي زندگي جي منظرنامي ۾ استعمال کي سمجهڻ جي. هي طريقو نه رڳو تخليقيت کي روڪي ٿو پر تنقيدي سوچ جي صلاحيتن کي ترقي ڪرڻ ۾ پڻ ناڪام ٿئي ٿو جيڪي تعليمي ادارن کان ٻاهر ڪاميابي لاءِ ضروري آهن. حقيقي سيڪسي ڊولز سليڪون

جڏهن ته علم جي حصول جي تشخيص لاءِ امتحان ضروري ٿي سگهن ٿا، استادن ۽ ادارن لاءِ اهو ضروري آهي ته متبادل تشخيصي طريقا اختيار ڪن جيڪي جامع سکيا کي فروغ ڏين. منصوبا، پيشڪشون، ۽ اوپن بڪ تشخيص شاگرد جي صلاحيتن جو وڌيڪ جامع جائزو مهيا ڪري سگهن ٿا جڏهن ته موضوع سان گهري مشغولگي کي همٿائي سگهن ٿا. ونائل ميني بيبي ڊولز

نتيجي ۾، جڏهن ته امتحان اسان جي تعليمي نظام جو هڪ لازمي حصو آهن، انهن کي ڪاميابي يا ذهانت جي واحد ماپ طور نه ڏسڻ گهرجي. اهو ضروري آهي ته اسان پنهنجو ڌيان گريڊن کان شاگردن ۾ حقيقي سمجھ ۽ تنقيدي سوچ جي صلاحيتن کي فروغ ڏيڻ ڏانهن منتقل ڪريون. صرف تڏهن ئي اسان هڪ اهڙو تعليمي ماحول پيدا ڪري سگهون ٿا جيڪو امتحاني مشينن جي بدران زندگي ڀر سکڻ وارن جي پرورش ڪري.